——專訪15級(jí)建工二班優(yōu)秀班主任張鵠志

  埋在地下的樹根使樹枝結(jié)出了果實(shí)，卻并不要求絲毫的回報(bào)。

三尺講臺(tái)，無限熱愛

自2015年4月份入職于湖南科技大學(xué)，四年以來，張鵠志愛崗敬業(yè)，教書育人，努力奮進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，一直默默地為莘莘學(xué)子無悔付出,擔(dān)任瀟湘學(xué)院15級(jí)建工2班的班主任。2016年參加第四屆全國(guó)青年教師混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)，2017至2018年連續(xù)兩年參加學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲第1名，2018年參加教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲第1名，由此獲得同年參加湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽的資格，并一舉通過復(fù)賽，殺進(jìn)決賽，最終獲二等獎(jiǎng)，2017年度上教學(xué)優(yōu)良榜，并獲校級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)。雖然他沒有什么可歌可泣的壯舉，卻懷揣著對(duì)教育事業(yè)的一腔赤誠(chéng)，在平凡的崗位上書寫拼搏奮斗的精彩人生。

 

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師，張鵠志始終把教學(xué)放在第一位。他堅(jiān)持充分備課，博采眾長(zhǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“見賢思齊”，并不斷創(chuàng)新，于是他逐漸有了獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格和方法。

 

張鵠志說：“把課上好就是老師的本分。學(xué)生心中是有桿稱的，你付出了多少，學(xué)生都看在眼里。”基于“以人為本”的教育理念和多樣化的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，張鵠志不斷提高個(gè)人教學(xué)效果，利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，張鵠志深受學(xué)生們喜愛。

 

16級(jí)巖土與地下工程專業(yè)王佩森說：“張鵠志老師的課堂讓我感受到了教學(xué)的魅力，讓我眼界大開，生動(dòng)形象地帶我初識(shí)了土木工程。”他表示，張鵠志老師上課幽默風(fēng)趣，節(jié)奏感把控得極佳，精心準(zhǔn)備的幻燈片和標(biāo)準(zhǔn)的普通話總能讓學(xué)生們最大程度的投入課堂，同時(shí)他也會(huì)認(rèn)真批閱作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)。

 

潤(rùn)物無聲，亦師亦友

 

作為一名班主任，張鵠志對(duì)于班級(jí)的管理是既入腦、又走心。在平日班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，張老師會(huì)抽查到課率并了解原因進(jìn)行教育。課堂上，推出了手機(jī)袋“政策”，極大程度的提高了聽課率。認(rèn)真批改每一次的作業(yè)，讓同學(xué)們自覺的按時(shí)完成作業(yè)。在課余活動(dòng)上，多才多藝的張老師與學(xué)生們打成一片。

 

張鵠志都會(huì)經(jīng)常下寢。在下寢過程中，從而了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時(shí)地提供幫助。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的張鵠志對(duì)于他的學(xué)生來說，是良師，亦是益友。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，竭盡所能從各個(gè)方面給予學(xué)生溫暖關(guān)懷、無私幫助。

 

張鵠志擔(dān)任了瀟湘學(xué)院土木系15級(jí)建工2班的班主任，在這屆大一學(xué)生剛步入校園時(shí)，他幾乎每天都與同學(xué)們見面，一周三次晨讀的陪伴，清晨六點(diǎn)半相約在南校圖書館門口，那時(shí)的星星還在閃爍；一周一次晚自習(xí)的相隨，晚上三小時(shí)相約第一教學(xué)樓，為大家將一周來所有的課程答疑解惑，那時(shí)正是皓月當(dāng)空；一周還要下寢幾回，與大家談?wù)勅松c理想，讓那一群懵懂的學(xué)生早日學(xué)會(huì)思考未來；一周還要和大家一起進(jìn)行一次文體活動(dòng)，帶大家走出寢室，離開懶覺，親近大自然……

 

由于張鵠志在班級(jí)管理、思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、課余活動(dòng)等多個(gè)方面開展了大量工作，所以他班的學(xué)生年度平均成績(jī)、獲獎(jiǎng)率與考研通過率均居年級(jí)前列。張鵠志的真心付出最終也得到了學(xué)生們的信賴與支持。

 

銳意進(jìn)取，科研創(chuàng)新

 

在張鵠志看來，“敬字功夫，乃是圣門第一義……無事時(shí)，敬在里面；有事時(shí)，敬在事上；有事無事，吾之敬未嘗間斷。”他以這種奮進(jìn)者的姿態(tài)，向優(yōu)秀看齊，一步一步地提升著自己。

 

張鵠志在眾多教學(xué)任務(wù)及單位工作的重壓下，不辭辛勞，曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加課外競(jìng)賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。每次比賽前那幾個(gè)星期辦公室來找張老師指導(dǎo)模型的學(xué)生就會(huì)絡(luò)繹不絕，他辦公室里的燈經(jīng)常等天蒙蒙亮才肯熄滅。2016年，他指導(dǎo)了多組學(xué)生參加湖南科技大學(xué)第五屆結(jié)構(gòu)模型競(jìng)賽，總共獲得13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，近兩年更是在指導(dǎo)了學(xué)生參加結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的省賽和國(guó)賽，收獲省賽一等獎(jiǎng)和國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)。

 

除了競(jìng)賽，張鵠志也經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生搞科研創(chuàng)新項(xiàng)目。從2016年到2018年，他一共指導(dǎo)學(xué)生獲批3項(xiàng)省級(jí)SIT項(xiàng)目、2項(xiàng)校級(jí)SIT項(xiàng)目、1項(xiàng)SRIP校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。在這些科研創(chuàng)新項(xiàng)目的背后，他也是付出了極大的心血。他自發(fā)給剛接觸科研項(xiàng)目的同學(xué)講解相關(guān)知識(shí)，極大的提升了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。寒暑假期間由于課題需要，科研創(chuàng)新組的同學(xué)們留校學(xué)習(xí)，張老師考慮到期間天氣環(huán)境惡劣，讓學(xué)生們住在自己的教師公寓中，自掏腰包承擔(dān)了相關(guān)的費(fèi)用。在質(zhì)樸的公寓內(nèi)學(xué)生們感受到了不一樣的溫暖，他們既學(xué)習(xí)到了寶貴的知識(shí)也提升了各方面能力。

 

張鵠志在科大任職的三年中，主持了國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)，以第一作者（或通訊作者）發(fā)表論文11篇，其中SCI收錄2篇，EI收錄1篇，CSCD核心庫(kù)收錄2篇。累計(jì)指導(dǎo)研究生4名，合作指導(dǎo)研究生2名。并且對(duì)本科教學(xué)及其改革進(jìn)行了積極的探索，2016年獲批校級(jí)教研教改項(xiàng)目，完成了相應(yīng)的研究，發(fā)表了教改論文2篇。

 

張鵠志認(rèn)為：科研盡管非常重要，但也可以緩一緩，科研需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。而教學(xué)應(yīng)該擺在第一位，每個(gè)學(xué)生只有四年的時(shí)間，向?qū)W生傳授知識(shí)刻不容緩。科研與教學(xué)應(yīng)該同時(shí)抓，就好比兩條腿走路，相輔相成。張鵠志完美地將二者結(jié)合了起來，不放松任何一頭，這和他對(duì)自己日常的嚴(yán)格計(jì)劃是分不開的。

 

課堂之外，恣意生活

生活中的張鵠志是一個(gè)文藝青年。他的辦公桌上擺滿了綠植，平時(shí)也是一個(gè)羽毛球高手和各晚會(huì)的臺(tái)柱子。熱愛播音主持的他也會(huì)在閑暇時(shí)刻，打開手機(jī)上的App，朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)歌，或是一篇含蓄雋永的散文。他把自己的愛好當(dāng)成了一種生活方式，而不是一種職業(yè)，擁有了那一份永恒的美好。

 

或許正是他這種“熱愛生活，熱愛生活饋贈(zèng)的一切悲歡”的態(tài)度，他才會(huì)更加執(zhí)著地追求自己的教育理想，愛著他的學(xué)生，愛著他選擇的職業(yè)，無怨無悔，不求回報(bào)。   

 

船錨是不怕埋沒自己的，當(dāng)人們看不見它的時(shí)候，正是它在為人類服務(wù)的時(shí)候。而張鵠志正是像船錨一樣默默無聞，卻將自己的青春熱血都傾力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

文字:袁霞 胥志文 李錦程 趙志穎

攝影：李天寧

編輯：吳正華