為進(jìn)一步培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能減排意識，營造濃厚的校園科研學(xué)術(shù)氛圍，5月9日下午，我院于知行樓B406開展第十六屆湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽終審答辯會。本次答辯會邀請高如高、劉仙萍兩位老師出席并擔(dān)任評審嘉賓，我院輔導(dǎo)員賀彭杰、羅純參加。本次答辯共20組選手。

圖 第十六屆大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽終審答辯會現(xiàn)場

會議伊始，主持人對答辯規(guī)則與評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)講解。第二組選手的答辯課題是《輕便匯光——剛度阻尼自適應(yīng)可變輕質(zhì)索拉型太陽能塔式定日鏡》，選手以太陽能的作用為切入點，介紹其團(tuán)隊設(shè)計的太陽能聚光熱發(fā)電的定日鏡結(jié)合了大、小型定日鏡的優(yōu)缺點，對實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和具有重要作用。第三組選手的答辯課題為《碎鉆石——一種高效耐磨金剛石鉆頭》，選手從課題背景、作品介紹、應(yīng)用前景以及作品成果展示四個方面闡述了項目所做的相關(guān)改進(jìn)，提高了金剛石鉆頭的耐磨性和穩(wěn)定性，對節(jié)能減排工作具有深遠(yuǎn)意義。

圖 第二組選手精彩答辯

第七組選手以《一種新型的智能節(jié)能廚房系統(tǒng)》為答辯課題，闡述課題產(chǎn)品通過各種傳感器來檢測外界環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)交互，兼具節(jié)能、安全等功能，并進(jìn)行了實物展示，頗具特色。第十三組選手的答辯課題為《“破爛兒”的逆襲:雙碳政策下高校打印廢紙的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》，選手聚焦“雙碳”戰(zhàn)略，立足于當(dāng)代高校打印廢紙現(xiàn)狀，通過問卷與訪談的方式進(jìn)行調(diào)查，以翔實的數(shù)據(jù)表明高校打印存在浪費的問題，并提出了相應(yīng)的措施與解決辦法。

圖 第七組選手進(jìn)行實物展示

答辯過程中選手們自信從容，邏輯清晰、思維敏捷，對自己團(tuán)隊的產(chǎn)品進(jìn)行精準(zhǔn)分析。每組答辯結(jié)束后，在場評委老師針對方案內(nèi)容、可行性分析、項目應(yīng)用前景、推廣價值等方面對答辯選手進(jìn)行提問，并對各答辯隊伍進(jìn)行了點評，同時就本次比賽的宗旨，對答辯隊伍提出了改進(jìn)建議。

圖 評委老師進(jìn)行點評

此次答辯充分體現(xiàn)了節(jié)能減排，綠色能源的主題。答辯會的成功舉辦，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，擴(kuò)大了他們的科學(xué)視野，彰顯了瀟湘學(xué)子的創(chuàng)新精神和青春力量。

審稿：賀彭杰 王麗霞 葉軍

文字：夏鎧琳 駱子婧

圖片：劉雅斯 楊俊杰 吳宇軒

編輯：夏鎧琳 陳恩賜