11月19日晚，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院主辦、瀟湘學(xué)院承辦的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍，創(chuàng)新賽事宣講”活動于敏行樓B419教室順利開展。本次宣講會由學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會綜合部部長熊師主持，科學(xué)技術(shù)協(xié)會副會長和副部長負責(zé)講解，百余名22級新生與會。

圖 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍現(xiàn)場

活動伊始，石偉介紹了“創(chuàng)青春”、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”三個賽事的活動流程，他帶領(lǐng)新生認真剖析往屆獲獎的優(yōu)秀作品，并對現(xiàn)階段學(xué)生參賽時普遍存在的問題進行總結(jié)。蔡佳鵬則對SRIP和SIT創(chuàng)新賽事進行講解，并著重強調(diào)了參賽流程與評分細則。隨后，查繼青與劉虹橋相繼為同學(xué)們介紹“卓越學(xué)子節(jié)能減排”活動、科普知識競賽、義務(wù)維修與焊接無極調(diào)光雪花燈活動，科普過程中與會同學(xué)聚精會神傾聽。

圖 石偉講述“創(chuàng)青春”大賽活動流程

為有效針對各類賽事的答辯環(huán)節(jié)，宣講會設(shè)置了一場模擬答辯活動。蔣康以“基于51單片機的零冷水系統(tǒng)”這一項目為例向大家展示模擬答辯流程，他圍繞項目背景、目的及意義、原理分析和可行性分析四個方面進行闡述。讓同學(xué)們對答辯環(huán)節(jié)有了更加清晰地了解與認識。

圖 蔣康模擬答辯展示

宣講會進入尾聲，劉虹橋積極與學(xué)生互動交流，同學(xué)們就如何平衡學(xué)習(xí)與競賽、競賽指導(dǎo)老師和隊友的選擇等方面進行提問，針對22級電子信息工程二班楊潔有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品靈感從哪兒來”的困惑，劉虹橋表示大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主要是為生活提供更多的便利，因而靈感大多也來自生活。會上，他還鼓勵大學(xué)生積極投身與課外學(xué)術(shù)研究，提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神。

圖 劉虹橋耐心為同學(xué)們解答疑惑

科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要，此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事科普活動的開展，順應(yīng)“科教興國”大背景，與時代發(fā)展的脈搏共振。同時激發(fā)了瀟湘學(xué)院學(xué)子對科學(xué)技術(shù)研究的熱情，有利于推動學(xué)生積極參與科技競賽，促進學(xué)生全面發(fā)展。

圖 學(xué)生積極參與互動

文字：張楓 車世棟 鐘家芝 周園園

圖片：薛碧 吳羊瀝

編輯：車世棟 張楓 戴思雯