一、總體

1、主要任務(wù)：

將7、8月份所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，歸納和整理。要形成自己整理知識點(diǎn)的方式。按照自己整理知識點(diǎn)的方式，進(jìn)行知識點(diǎn)的記憶。

2、反思自問：

所有的知識點(diǎn)都完全掌握了嗎？是否對考研政治的考試要求有了全面的理解和認(rèn)識？

3、重點(diǎn)掌握：

這一階段，政治必須開始了，暑假沒有開始的寶寶們真的不能再拖了！政治所有科目的學(xué)習(xí)都同樣重要，缺一不可，因此必須同時進(jìn)行。

在9月份的第一周以馬原的復(fù)習(xí)為主；第二周以毛中特的復(fù)習(xí)為主；第三周以史綱的復(fù)習(xí)為主；第四周以思修與法基的復(fù)習(xí)為主。

二、各科目復(fù)習(xí)時間調(diào)整

開學(xué)后，除了平常上課時間，如何再分配好各門課程的復(fù)習(xí)時間又成了一個主要解決的問題，以下給大家推薦三種方法：

①按習(xí)慣分配。根據(jù)個人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，早起練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題；把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少；把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

②按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配。考生可以根據(jù)個人成績安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。

③交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、考研專業(yè)課：收集好相關(guān)信息

復(fù)習(xí)進(jìn)度快的同學(xué)在9月初已經(jīng)將參考書都過了一遍，是時候收集更多專業(yè)信息了，包括專業(yè)的導(dǎo)師情況、研究方向，最好能夠跟導(dǎo)師直接溝通，告知他你的報(bào)考意愿。

對于還未開始復(fù)習(xí)的同學(xué)，需抓緊時間選擇好有利的復(fù)習(xí)資料，包括歷年真題、目標(biāo)院校所使用的教材、其出版社出版的相關(guān)參考書、導(dǎo)師的著作等，盡快投入專業(yè)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

（1）學(xué)會高效學(xué)習(xí)

快速地瀏覽一遍書，然后再回頭來看一遍細(xì)節(jié)，理解、記憶。

首先是快速瀏覽的過程，給大家一個標(biāo)準(zhǔn)，以每天投入4個小時看專業(yè)課書為例，大家快速瀏覽一本書所花的時間應(yīng)該以兩天為一個比較合理的標(biāo)準(zhǔn)，3天就嫌多了，閱讀的質(zhì)量方面，大家第一遍快速瀏覽的過程只需要把書當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小說看就行了，除非書上的某個知識點(diǎn)引發(fā)了你哪方面的思考，其他情況不要停下來。快速翻閱，知道個大概就可以了。

然后，再用2-3天時間，反過來過一遍細(xì)節(jié)，因?yàn)閯倓偪戳艘槐闀虻祝銜芮宄亓私庹緯慕Y(jié)構(gòu)，尤其是章節(jié)與章節(jié)之間的、知識與知識之間的關(guān)系，然后是理解與記憶，這樣1+1的閱讀方式會幫大家規(guī)避邊看邊背當(dāng)中一個非常消耗時間的陷阱，即覺得哪里都是重點(diǎn)，看一遍背一遍的方式可以讓大家對什么東西是重要的有一個清楚的判斷。

同時這樣的方式也會大幅提高大家看書的效率，按這樣的流程看書，薄的書4天搞定，厚的、重要的書6天解決，到后期甚至能把這個時間壓縮到2-3天搞定一本書，傳說中大神背了10遍書的故事，對你來說也將不是神話而是切實(shí)可以做到的東西。

（2）文科的東西依然需要做題

如果專業(yè)課是文科性質(zhì)的內(nèi)容，依然需要通過做題鞏固知識，只是對做題的要求沒有理科那么高，但絕不可以忽視。

動筆的過程是主動思考的過程，是知識橫向串聯(lián)的過程。14年廈大考了一道題，如何理解中國傳媒業(yè)的事業(yè)性質(zhì)（企業(yè)管理）。多數(shù)同學(xué)的極限就是把書上有關(guān)事業(yè)性質(zhì)企業(yè)管理的內(nèi)容全部搬上來。

學(xué)霸是怎樣答的呢？先聊事業(yè)性質(zhì)企業(yè)管理的定義保證基本分，再聊傳媒組織的公共性與商業(yè)性進(jìn)而指出事業(yè)性質(zhì)企業(yè)管理是符合傳媒組織這兩大基礎(chǔ)特性的做法，是合理而科學(xué)的聊商業(yè)性的時候我扯到了施拉姆對傳媒組織經(jīng)濟(jì)功能的定義。

聊到了新聞史上對1833年《太陽報(bào)》創(chuàng)刊的歷史貢獻(xiàn)的定性，兩套答案孰優(yōu)孰劣，大家心里會有一個自己的判斷。

分點(diǎn)答題，層層深入細(xì)化，一方面自己在解題的過程中思路會更加明晰，同時閱卷評委也能很快的抓住你的答題思路，想想在幾秒判分的時間里，合理清晰的答題思路是不是更能脫穎而出，贏得閱卷老師的好感呢？

（3）做真題有什么幫助

a.只有經(jīng)過做題，知識才能真正轉(zhuǎn)化為你自己的東西。根據(jù)問題的情境和你自己構(gòu)建出來的上下文適當(dāng)調(diào)整對某一知識的表述可以加深你對問題的理解。

有一句話叫沒有比給別人講解學(xué)過的知識更有效的學(xué)習(xí)方法，我們沒有聽眾，但起碼我們可以講給自己聽。通過講解的過程，讓知識在腦海中重新組合，建立穩(wěn)定的只是聯(lián)系。

b.只有經(jīng)過做題，你才能知道什么是有用的知識。有用的知識是一個很功利但是對考研而言又很實(shí)際的提法。

它至少包含兩層意思：

一是部分老師可能會直接考察的知識，每個學(xué)校老師都有自己的命題習(xí)慣。

二是比命題習(xí)慣更重要的是你要知道自己的答題習(xí)慣，每個人因?yàn)橹R背景和表達(dá)方式的不同，甚至于在政治傾向上的偏左偏右、個人自信程度等，會不自覺地有自己的答題習(xí)慣，有意無意地多聊某方面的知識而規(guī)避另外一些方面的東西。

而你需要做的是什么呢？努力加強(qiáng)你對你經(jīng)常要用的一些知識的了解，多看看相關(guān)論文，多做相關(guān)準(zhǔn)備，這些東西是你復(fù)習(xí)的重中之重。